انضم إلى getAbstract للوصول إلى الملخص!

Social Learning Is a Human Superpower. AI Can Make It Better.

انضم إلى getAbstract للوصول إلى الملخص!

Social Learning Is a Human Superpower. AI Can Make It Better.

Boston Consulting Group,

5 دقيقة قراءة
3 الوجبات السريعة
الصوت والنص

ماذا يوجد بالداخل؟

Social learning has helped humans survive as a species for millennia — now AI is “supercharging” that process, helping businesses broaden perspectives and harness the power of human and machine intelligence. 


Editorial Rating

7

getAbstract Rating

  • Applicable
  • Overview
  • Hot Topic

Recommendation

Organizations that thrive in the face of uncertainty are those that can harness the power of collective intelligence, via “social learning.” The organizations with a competitive advantage in the future will be those that encourage an ethos of curiosity and experimentation, while constantly sharing new insights — derived from both humans and machines — throughout the organization. Gain insight into how to embrace social learning as an iterative process, while gaining tips on how to “supercharge” your capacity to learn and grow with artificial intelligence.

Summary

Organizations that hope to remain competitive must harness the power of social learning.

Social learning — the ability to learn and collaborate with others — is one of the biggest “superpowers” humans possess. Just as social learning gives humans an advantage as a species, it also helps companies distinguish themselves from their competition. However, as the pace of knowledge generation and obsolescence simultaneously increase, companies must acquire knowledge more quickly, increasing their rate of learning. When institutions embrace social learning, the insights individuals gain get scaled and institutionalized within your organization’s operational framework and knowledge base.

According to organizational theorist Ikujiro Nonaka, social learning occurs in an iterative five-step process:

  1. Notice and experiment — Individuals spot something “intriguing or unusual,” such as an anomaly, that sparks further investigation or experiments.
  2. Learn what works — The learner analyzes any insights that arise, comparing their ideas with existing perceptions and documenting their findings.

About the Authors

Charikleia Kaffe, Martin Reeves, and Adam Job are professionals with Boston Consulting Group.


Comment on this summary

More on this topic

By the same authors

    Related Skills

    ريادة الأعمال
    القيادة التنفيذية
    الموارد البشرية
    الابتكار
    القيادة
    استفد من الذكاء الاصطناعي في التسويق، حدد فرص تطبي
    استفد من الذكاء الاصطناعي في تطوير المنتجات، حدد أ
    استفد من الذكاء الاصطناعي في مهامك اليومية، دمج أد
    إدارة التعلم والتطوير، تطوير استراتيجيات التعلم ال
    إدارة الأشخاص والمواهب، التعامل بفعالية مع ديناميا
    الإدارة
    التسويق
    المبيعات
    فهم الذكاء الاصطناعي، شرح المفاهيم الأساسية للذكاء
    فهم الابتكار
    فهم المنظمات
    مهارات مكان العمل
    استخدم الذكاء الاصطناعي لتحليل ملاحظات العملاء، قم
    استفد من الذكاء الاصطناعي في المبيعات، حدد أدوات ا
    استخدم الذكاء الاصطناعي للبحث العام، استفد من الذك
    استخدم الذكاء الاصطناعي في تخطيط القوى العاملة، نف
    استخدم الذكاء الاصطناعي في أبحاث المستخدمين، وحلل
    استفد من الذكاء الاصطناعي في الإدارة، وادمج أدوات
    استفد من الذكاء الاصطناعي لتحسين تجربة العملاء، وز
    فهم التعلم التنظيمي
    استفد من الذكاء الاصطناعي في الموارد البشرية، وادم
    تحول الذكاء الاصطناعي، تنفيذ تحسينات العمليات المد
    استخدم الذكاء الاصطناعي لتوليد قاعدة المعرفة، وأتم
    استخدم الذكاء الاصطناعي لمطابقة المهارات، استغل خو
    استخدم الذكاء الاصطناعي في التدريب والتطوير، دمج ا
    استخدم الذكاء الاصطناعي لتعزيز التواصل، دمج الذكاء
    فهم تأثير الذكاء الاصطناعي على التعلم والإدراك، تق
    استفد من الذكاء الاصطناعي في القيادة، دمج رؤى الذك
    استخدم الذكاء الاصطناعي مع معرفة الشركة، دمج الذكا
    الاستفادة من التعلم الاجتماعي
    استخدم الذكاء الاصطناعي للتعلم وتطوير المهارات، اب
    استخدم الذكاء الاصطناعي في التعلم والتطوير، دمج أد